“建”是基础，促进学用成果。明确镇（街道）专人负责远教工作，完善各支部党员远教站点架构体系，增强管理人员的规范意识、标准意识，全面提升党员远教工作规范和创新性发展。创建学用示范基地、设立党员示范岗等为抓手，引导党员及时转化学习成果。结合每周二扶贫工作日、每月党员统一活动日、远程教育“固定学习日”和“三会一课”等，统筹开展学习培训，真正使“学”转为“用”的良性发展。

　　“管”是关键，加强队伍建设。制定《大荔县农村党员干部现代远程教育村级站点工作制度》，实行管理员AB岗，支部书记必须为Ａ或Ｂ岗管理员，强化了终端管理责任，定期组织站点管理员培训，采取定期检查与不定期抽查等方式，深入各站点进行督查指导，发现问题不及时整改的，将进行组织部长约谈制度，扣罚工资等措施，完善各项制度，形成长效机制。

　　“学”是核心，营造良好氛围。根据群众生产、生活及党员教育需要，及时制定调整集中教学计划，按照每月固定学习2次，各站点在自行结合实际的情况下再学习2次，让每次学习形成播前有计划、播中有记录、播后有讨论的良性机制。建强基层党建信息平台，充分发挥微信、QQ、网站等新媒体优势，根据党员领域的不同，因地制宜制定学习计划，做到“学前有计划、学中有督查、学后有交流”，确保各站点远教工作做实有特色。

　　“用”是目的，拓宽学用视野。利用互联网信息传递快速的优势，充分发挥大荔党建网、“同州先锋”微信公众号作用，第一时间传达党建时讯、大荔要闻、组工动态等内容，定期策划十九大精神宣讲、美文鉴赏、“微党课”展播等专题，建立“网上党支部”，使海量教育服务资源进一步向流动党员集聚。通过多方资源的整合，海量知识的储存，不断增强党建宣传的吸引力和感染力。