临渭区坚持“实际、实用、实效”的原则，积极探索开展远程教育的新路子，初步形成了“一二三四”的教学模式，收到了较好的效果。　　

　　抓住“一个中心”。即始终坚持以广大党员群众的需求为中心，党员群众需要学什么，站点就播放什么。各站点普遍印制配发了“两薄一册”，即“学习内容登记簿”、“学习讨论反馈簿”、“设备管理登记册”，充分了解广大党员群众对远程教育的信息需求，满足党员群众的多元化学习要求。   

　　实施“两化教学”。即个性化学习和共性化学习两种组织播放收看形式。实行了“制定计划规范学、利用教学基地示范学、发挥部门作用分类学、培树典型带动学、专家学者辅导学、主题活动实践学”的“六学”方法。既满足了普遍性的要求，又充分考虑到了特殊性的需要。   

　　应用“三个相加”。即采取“培训+示范+实践”的模式。在积极依托远教网络开展教育培训的同时，建立了远程教育香菇种植学用示范基地1个，用身边的成功典型教育、引导广大党员群众把通过远教所学的知识应用到实践中，领办创办各类实体产业项目。   

　　实现“四个结合”。一是与提高党员群众的素质相结合。组织党员群众学习中央政策、法律法规，提高广大党员群众对政策的知晓程度和依法保护自己权益的能力；二是与推动当前工作相结合。坚持围绕区委确定的中心工作任务，定期开展相关主题学习活动，配合和推动全区的中心工作；三是与增加农民收入相结合。坚持把促进农村经济发展、农民增收作为远程教育的出发点，选择合适的教学节目，帮助党员群众提高致富本领；四是与构建和谐新农村相结合。组织党员群众中有文艺专长的人员，把身边的好人好事、社会新风尚以及党的方针政策和法律法规，编成舞蹈、小品等节目，利用远教阵地，在组织党员群众集中播放收看的同时进行演出，倡导了健康向上的乡风村风，促进了和谐农村建设。（吕红钊）