华阴市实行“三个强化”助推远程教育工作再上新台阶
发布时间:2013-02-04 10:35
华阴市按照站点“以通为先，以用为本”的要求，实行“三个强化”，着力破解学用难题，规范站点管理，提高了远教站点效能，促进了远教工作再上新台阶。
一是强化组织领导，提高思想认识。工作中，市委组织部把远程教育工作放在基层党建工作大局中来考虑，明确了乡镇党委书记为远程教育工作第一责任人、分管副书记直接责任人、组织委员具体责任人的工作职责，形成了“书记抓，抓书记”的远程教育责任体系。有力的推进了远程教育工作的深入开展。
二是强化学用收看，提高远教效果。要求每个远程教育站点每周至少组织学习收看1次，每月不少于4次，每次收看时间不少于2个小时，全年不少于48次100小时。电教中心根据学习收看情况进行定期通报，极大的调动了学习收看的积极性。同时结合学习收看情况开展学习讨论和课后实践活动，深入“远程教育示范基地”进行实践，将所学积极应用于增产增收和新农村建设中，极大的提高了学用成果转化率。
三是强化工作措施，提高远教水平。建立定期通报和不定期督导检查制度，着力提高远程教育管理水平。市委组织部将根据学习收看情况，每半月通报一次“零点击”站点名单，每月通报学习收看排名情况，对于学习收看排名在后三位的党委予以通报批评，限期整改落实。对于连续三次通报排名均位于后三位的党委，对相关责任人实行问责制度，责令相关责任人向市委组织部写出书面情况说明。市委组织部电教中心将不定期到远程教育站点督导检查，一是查设备的使用和维护情况，看责任人是否重视、管理员履责是否到位；二是查教学活动记录，看是否正常组织学习；三是查党员干部满意度，看是否收到实效。对抽查中出现的信号、设备正常，因党组织负责人思想重视不够、站点管理员责任心不强、未组织收看而出现的“零点击”站点，除通报批评外，还将取消远程教育示范站点、优秀管理员以及学用标兵的评选资格。（屈方）
一是强化组织领导，提高思想认识。工作中，市委组织部把远程教育工作放在基层党建工作大局中来考虑，明确了乡镇党委书记为远程教育工作第一责任人、分管副书记直接责任人、组织委员具体责任人的工作职责，形成了“书记抓，抓书记”的远程教育责任体系。有力的推进了远程教育工作的深入开展。
二是强化学用收看，提高远教效果。要求每个远程教育站点每周至少组织学习收看1次，每月不少于4次，每次收看时间不少于2个小时，全年不少于48次100小时。电教中心根据学习收看情况进行定期通报，极大的调动了学习收看的积极性。同时结合学习收看情况开展学习讨论和课后实践活动，深入“远程教育示范基地”进行实践，将所学积极应用于增产增收和新农村建设中，极大的提高了学用成果转化率。
三是强化工作措施，提高远教水平。建立定期通报和不定期督导检查制度，着力提高远程教育管理水平。市委组织部将根据学习收看情况，每半月通报一次“零点击”站点名单，每月通报学习收看排名情况，对于学习收看排名在后三位的党委予以通报批评，限期整改落实。对于连续三次通报排名均位于后三位的党委，对相关责任人实行问责制度，责令相关责任人向市委组织部写出书面情况说明。市委组织部电教中心将不定期到远程教育站点督导检查，一是查设备的使用和维护情况，看责任人是否重视、管理员履责是否到位；二是查教学活动记录，看是否正常组织学习；三是查党员干部满意度，看是否收到实效。对抽查中出现的信号、设备正常，因党组织负责人思想重视不够、站点管理员责任心不强、未组织收看而出现的“零点击”站点，除通报批评外，还将取消远程教育示范站点、优秀管理员以及学用标兵的评选资格。（屈方）
