近年来，澄城县充分依托远程教育这一载体，用制度夯实学用基础，用培训夯实学用技术，用基地夯实学用效果，有效促进了农村党员基层干部素质的提高和农民的致富增收。 

　　一是用制度夯实学用基础。通过制定远程教育学习制度、远程教育管理制度等，规范了远程教育的学用管理。年初拟定全年学习培训规划，月初制定当月学习计划。每季度组织集中培训不少于3次，并根据群众需求进行分类型分专题的特定培训，学习情况详细登记备查。

　　二是用培训夯实学用技术。坚持把不同需求的群体集聚到远程教育课堂，有针对性地进行各种培训，既满足群众需求，又提供实践舞台。同时，邀请远程教育服务团专家和致富能人上门指导，切实搞好跟踪服务。需要技术的，通过现场会、上门到田间地头亲自指导、提供技术资料等服务。对在科技致富中出现的资金短缺，生产场地等实际困难给予协调解决。有效化解党员群众“学习”与“运用”结合难题，切实增强学用实效，推进远程教育的成果转化。

　　三是用基地夯实学用效果。充分发挥村党委的核心作用和党员干部、经济能人的带头作用，大力宣传科技创新、科技致富理念，使党员的先进性作用得到充分显现。为突出学习效果，邀请相关部门分门别类地组织了不同的学习内容，对文化素质较高的村民，重点进行致富技术和科技教育，提高他们的致富能力，对致富能人，重点开展市场知识培训，为他们提供技术、信息上的方便。（张刘民 杨青涛）