蒲城县围绕“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的目标扎实做好农村远程教育工作，注重学用成果的转化，“管、学、用”水平不断提高。广大党员干部和群众通过远程教育站点，学习政治理论、政策法规、科技文化、致富技能，推动了农村经济的发展。

    一是积极构建两级责任体系。县远程办牵头负总责，通过定期召集会议、研究工作、解决问题，把远程教育工作与农村基层组织建设同谋划、同部署、同考核、同奖惩；基层站点履行组织运转责任，各村党支部每年结合实际制定学用计划，每季度研究学用及管理工作安排。各站点注意围绕全中心重点工作和村级中心工作，教育引导基层党员群众，针对群众生产生活需求，引导致富、宣传文明。

    二是运行合理的机制保障。在上级部门的帮助扶持下，加大财政资金投入力度，确保各村站点建设达到了高标准，远程教育网络建成；建立典型创建示范机制，县远程办每年根据实际情况，对先进的站点、管理员、用户，给予表彰奖励，积极推介典型、推广经验，形成学用结合的浓厚氛围。

    三是农村远程教育工作取得了显著成效。广大党员群众通过培训，开阔了识野，提高了素质。基层组织找到了开展工作的新方式，能更有效解决农村的热点难点问题。基层党员找到了发挥作用的新途径，在家门口随时收看，学习与实验相结合，作用比以前发挥得好，效果比以前明显，带领群众致富的办法更多，涌现出了一批学用典型；基层群众找到了学习科技知识的新渠道，积极推行“菜单式”培训，远程教育已成为农民学科学、用技术的主阵地。 （魏心泽）