华县四项措施做好远程教育“学用”工作
发布时间:2013-05-08 08:33
华县在农村党员干部现代远程教育工作中结合本地实际，以“重领导、强队伍、建制度、抓基地”四项措施，推动远程教育学用工作见实效。
重领导，抓好工作落实。县、镇两级分别成立了“领导小组”，将责任落实到人，采取县、镇、村三级联创，将远程教育学用工作作为远程教育重点工作，层层抓好落实。在工作中，将远程教育与基层党组织建设、新农村建设等工作整村推进有机结合起来，充分利用远教资源开展各种学习培训，不断提升党员干部群众致富带富能力，增强“学用转化”效果。截至今年5月，全县各乡镇共举办远程教育专题培训班178期，培训干部群众两万余人次。
强队伍，提高服务水平。将所有大学生村官、西部志愿者配备为远程教育管理员，从而加强了服务队伍。注重站点管理员的培训工作，基本实现了站点管理员会设备操作、会组织教学和管理、会排除一般性设备故障“三会”要求，为学用工作的开展提供强有力的技术支撑。县镇两级每年对所有管理员进行两次专题学习培训，进一步提高了远程教育“三支队伍”的操作技能和管理水平。
建制度,实现规范管理。县远程办以文件形式明确站点管理员、电信技术人员，实现了所有站点有专人负责、专人管理，专人维护。同时县远程办通过网络监控和定期深入到基层站点的形式对收看情况进行检查，每月在《华组信息》上将收看情况进行通报，从而有效地提高了收看率。以远程教育“五好站点”（即：制度落实好、教学管理好、队伍建设好、设备维护好、发挥作用好）创建活动为抓手，制定“五好终端站点”创建实施细则及评选标准，完善了“三薄一册”等各项制度。对站点的教学计划制定、教学组织安排、教学效果评估以及设备运行等进行有效管理，努力提高站点的规范化管理水平。2012年年终，共评选出“远程教育示范站点”20个。
抓基地，促进学用转化。结合各镇产业特点，按照“一镇一特，一村一品”的思路，狠抓远程教育示范基地的建设，并充分发挥示范基地的带动辐射作用，有效激发农民群众创业的积极性和主动性，提高创业致富能力，努力实现远程教育学用成果转化。目前，全县共建成中张村“设施大棚基地”，东罗村的“标准化养猪基地”，算王村的“烤烟基地”，辛村“复合莲菜种植基地”，南沙村“圣女果基地”等10个各具特色的产业基地，2012年共评选出“远程教育党员创业带富能手”42名，涌现出“山药大王”李有明、“香椿大王”陈志敏、“哈密瓜能手”李永宽、“圣女果能手”张兰等一批学、用结合效果明显的党员示范典型。(任晓良)
重领导，抓好工作落实。县、镇两级分别成立了“领导小组”，将责任落实到人，采取县、镇、村三级联创，将远程教育学用工作作为远程教育重点工作，层层抓好落实。在工作中，将远程教育与基层党组织建设、新农村建设等工作整村推进有机结合起来，充分利用远教资源开展各种学习培训，不断提升党员干部群众致富带富能力，增强“学用转化”效果。截至今年5月，全县各乡镇共举办远程教育专题培训班178期，培训干部群众两万余人次。
强队伍，提高服务水平。将所有大学生村官、西部志愿者配备为远程教育管理员，从而加强了服务队伍。注重站点管理员的培训工作，基本实现了站点管理员会设备操作、会组织教学和管理、会排除一般性设备故障“三会”要求，为学用工作的开展提供强有力的技术支撑。县镇两级每年对所有管理员进行两次专题学习培训，进一步提高了远程教育“三支队伍”的操作技能和管理水平。
建制度,实现规范管理。县远程办以文件形式明确站点管理员、电信技术人员，实现了所有站点有专人负责、专人管理，专人维护。同时县远程办通过网络监控和定期深入到基层站点的形式对收看情况进行检查，每月在《华组信息》上将收看情况进行通报，从而有效地提高了收看率。以远程教育“五好站点”（即：制度落实好、教学管理好、队伍建设好、设备维护好、发挥作用好）创建活动为抓手，制定“五好终端站点”创建实施细则及评选标准，完善了“三薄一册”等各项制度。对站点的教学计划制定、教学组织安排、教学效果评估以及设备运行等进行有效管理，努力提高站点的规范化管理水平。2012年年终，共评选出“远程教育示范站点”20个。
抓基地，促进学用转化。结合各镇产业特点，按照“一镇一特，一村一品”的思路，狠抓远程教育示范基地的建设，并充分发挥示范基地的带动辐射作用，有效激发农民群众创业的积极性和主动性，提高创业致富能力，努力实现远程教育学用成果转化。目前，全县共建成中张村“设施大棚基地”，东罗村的“标准化养猪基地”，算王村的“烤烟基地”，辛村“复合莲菜种植基地”，南沙村“圣女果基地”等10个各具特色的产业基地，2012年共评选出“远程教育党员创业带富能手”42名，涌现出“山药大王”李有明、“香椿大王”陈志敏、“哈密瓜能手”李永宽、“圣女果能手”张兰等一批学、用结合效果明显的党员示范典型。(任晓良)
