为了使远程教育更好的服务于农村的发展生产，潼关县结合远程教育终端站点“百村调查”工作中发现的不足，进一步完善站点学用管理机制，促使站点作用发挥。

　　宣传教育提升服务意识。针对思想认识不到位，学用活动开展不积极，疲于应付“零点击”的站点。要求并组织乡镇副书记、组织员和骨干管理员轮流进村对支书、主任等村级负责人和管理员等人员进行远程教育工作、业务、技术等方面的宣传教育。不断提升村级远程教育工作人员对此项工作的认识，提高业务能力强化服务意识。

　　加强交流确保信号稳定。对因信号故障不能正常开机学用的站点。要求各乡镇每月组织骨干和部分管理员，进行一次交流讨论学习活动，规范提高管理员的操作技能，减少人为因素引发的信号问题。同时，县远教中心和电信局交流沟通，将原拟定的72小时内，解决电信信号故障制度，缩短为48小时。

　　围绕中心制定学习计划。对学习效果不明显，群众反映不实用的站点。要求各乡镇、村，围绕当前农村的夏收、播种等中心工作，选择安排播放和农民息息相关的学习内容；结合“群众路线教育”等重点活动，深入了解群众的所需所求，制定切实符合广大党员干部、人民群众需要的学习计划。（马智迪）