采取“站点+课堂”模式，侧重于知识化培训。坚持每月不少于4次，每周不少于1次、每次不少于1个小时的远程教育学习制度，让远程教育站点成为广大农村党员干部、人民群众学习政治理论、科学知识的大课堂。在此基础上，积极邀请党校、司法、科技、计生以及涉农部门等专家和技术人员定期深入各接收站点为党员干部和农民群众集中授课辅导，举办专题讲座，对在远程教育网上收看的内容知识进行进一步地讲解。
　　采取“站点+基地”模式，侧重于实用性培训。结合当前农业产业结构调整，全区各村产业逐步走向规模化、基地化的实际，积极开展了“利用远程教育为发展‘一村一品’做贡献”活动。坚持理论与实践相结合，针对群众农时生产产前、产中、产后遇到的不同疑难问题，积极邀请区直涉农部门的技术人员与乡（街道）相关站所工作人员组成专家团，不定期地深入示范基地进行巡回讲课、现场指导和经验传授,把网上实用技术送到农村菜园里、畜栏里和果林业。通过学习、参观、讲座，形成了以示范基地为支撑的发展农业生产的开放式教育培训体系。　　
　　采取“站点+协会”模式，侧重于专业性培训。针对目前农村分散经营，农民进入市场难，形不成规模效益的实际，该区借助远程教育站点为农民提供信息咨询这一平台的基础上推行专业协会制，充分利用远程教育为会员提供信息查询服务、实用技术培训和网上销售，并通过协会组织农民进行生产，增强农民应对市场行情变化和闯市场的能力，提高了农产品的科技含量和市场竞争力。
　　采取“站点+示范户”模式，侧重于针对性培训。结合各村养殖、种植、运输等致富示范户的产业特点、发展趋势、技术信息需求等实际，主动把他们领进远程教育站点，从远程教育网上下载相关信息、技术、项目等内容，开展有针对性地培训，积极把他们培养成远程教育学用标兵，确保他们需有所学，学有所获，获有所用，使其产业做得更大、更优，致富步伐更快、辐射带动能力更强。（魏心泽）