近年来，大荔县按照管理上台阶、学习提质量、运用显效益、创新添活力的思路，采取“四抓四促”的办法，在管、学、用、创环节上狠下功夫，务求实效，不断提升远程教育工作水平。

　　一是抓管理，促规范。围绕远程教育经常化、制度化、规范化建设：健全管理网络。县委组织部负责安排推进全县工作，各镇专职干部负责所有站点运行管理，各站点管理员负责组织学习，形成了上下联动、齐抓共管的三级远程教育管理网络。健全管理制度。建立健全学习收看、设备管理、定期维护、集中收看周、信息接收反馈、节目播放预告、收看情况月通报等制度，并积极贯彻执行，促进教学任务落实。加强日常管理。按照教学有计划、收看有组织、学习有记录、运用有实效、设备有登记的“五有”要求，强化日常学用管理，定期查排故障问题，加大督促检查力度，推动远教工作规范有序深入开展。

　　二是抓学习，促提高。围绕提升党员干部群众理论文化素质、技术水平和致富能力：拓展学习内容。在进行常规内容学习的同时，整合现有资源，建立“远教平台+互联网+电视+农家书屋”的多元教学模式，拓宽学习空间，充实创业技能、乡土文化等内容，全方位提升党员干部群众素质。改进学习方式。按照分对象、分类别、分时节、分地域的要求，采取集中定学、自助选学、订单送学的方式以及1部理论科教片+1部娱乐片的“1+1”教学法，组织开展培训学习。今年已组织30人以上的学习活动1700余场次，培训85000余人次。开发学习资源。及时挖掘身边的先进典型和优秀经验，摄制成教学课件，通过多途径宣传推广，教育启示广大党员干部群众。近三年来，共制作上报教学课件23部，其中《师魂大爱》等两部荣获全市评比一等奖；制作新闻专题视频51条，分别在陕西新闻、陕西党建新闻、大荔新闻栏目播出，达到了宣传典型、弘扬先进、推广经验、推动工作的目的。

　　三是抓运用，促实效。围绕抓好学用、加强实践、增强效果的工作重点：建立“站点+支部+基地+农户”学用模式。依托学习站点，由镇村党支部联合专业合作社，找准产业发展和农民增收与远程教育的结合点，创建学用基地，为农户实践、转化、运用学习成果搭建平台。目前，安仁镇小坡村冬枣示范园、韦林镇秦川牛养殖区、冯村镇现代农业示范园等27个实践基地内，已有6700余户群众利用所学进行创业。开展“党员学用带动”和“学用标兵评选”活动。每名党员包联带动5户群众，向他们面对面宣传讲授、手把手指导运用所学知识技术；根据受教育对象的学用表现和实际效益，评选学用标兵，树立典型，示范带动。目前，全县共有3300余名党员、26名省市县学用标兵，带动两万余户群众利用远教平台学习提高、增收致富。

　　四是抓创新，促活力。按照大胆创新、凸显特色、激发活力的工作要求：实行“四包一联”工作责任制。组织部干部包联到镇，电信技术员包联到片，镇机关干部包联到村，村干部和站点管理员包抓组织学习，层层落实责任，并将包联人员信息、职责等制成公示牌悬挂上墙，提高服务质量和学习效率。成立远教服务队。组建大学生村官“远教服务队”，开展远教宣传和送技下村活动，结合村民需求，刻录、拷贝有关实用技术课件，送教上门，引导村民积极参加远教学习，增强致富本领。开办专题栏目。结合群众路线教育活动前期调研工作，在“大荔新闻”和“大荔党建网”开办“走群众路线、做服务先锋”电视、网络专栏，宣传典型，营造氛围。目前已播出电视节目5期、上载先进材料46篇。（张焕玲 石磊）