为进一步拓宽党员视野,增强党员意识,提高党员素质,提升远教学用成效，白水县远教以“三抓”为突破口，着力解决基层党员盲目学、基层群众形式单一学和组织松散不力等现象，推动远程教育工作向良好的方向发展。

　　一是抓“学习内容”贴近群众需求。结合“固定学习日”节目收看内容安排，及时拟定学习计划，积极开展分类学用活动，使日常学用活动成为党员群众的内在需求。对年轻党员群众，重点强化政治理论、法律法规和实用技术类知识的学习，进一步提升带富领富能力；对老龄党员，侧重于党的方针政策、文化娱乐和健康保健知识等方面内容的学习，增强他们奉献余热、献计献策的积极性和主动性；对村干部，组织他们经常学习政治理论、法律法规、行政管理、市场经济知识等内容，切实提高他们开展基层工作和引领地方经济发展的能力和水平。

　　二是抓“学用方式”贴近群众实际。各远教站点充分借助菜单式、预约式等方式，灵活开展个性化自主选学活动。今年以来，集中上传我县教学资源电教片13部，为党员干部群众配备了具有本地特色的“学习套餐”。同时，积极推行“菜单式”远程教学，由党员群众现场“点菜”，邀请县农业、林业、人社、卫生、教育、扶贫等部门负责人、技术人员“下厨”，现场“做菜”，开展政策、法规、实用技术等为主要内容的互动培训，达到对“口”下“菜”目的。

　　三是抓“学用成效”贴近群众要求。今年以来，以“固定学习日”活动作为总抓手，从日常考核、通报督促、约谈问责、队伍建设、运行保障等五个方面建立长效考评机制，要求各站点把远程教育作为党员接受党性教育和群众掌握实用技术的一种重要形式，切实把学用组织、设备管理落实到远程教育成效上来，不折不扣地完成节目收看、学用典型培树等工作任务。有效推动了全县远教学用活动的常态化、规范化，让基层群众实实在在感受到学用成效。（袁清）